ACTIVIDAD 1: ¡¡¡ A Raya!! !
Mediante esta actividad intentaremos desarrollar tu capacidad de toma de decisión, a través del posicionamiento en torno a tus principios o ideología.
Para ellos, dividimos el espacio central de la clase en dos partes. Si es posible pintamos con tiza. Todos los alumnos os agrupáis en el centro. Una persona leerá una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera juez del partido.
Cada uno deberá posicionarse a la izquierda si están a favor del contenido de la frase, y a la derecha si estás en contra de dicha información.
Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro expresando sus razones. Otras personas que puedan sentirse convencidas por esta opinión pueden también modificar su posición. Así irán hablando de una en una hasta que toda la gente haya podido participar.
Algunos ejemplos de frases que podríamos decir son:
• La violencia siempre genera más violencia
• Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar
• Educar para la paz es educar para la desobediencia
• La única forma de evitar una invasión es la violencia
• Donde hay justicia siempre hay paz
• La no-violencia es “poner la otra mejilla”
• La protesta violenta puede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que viven algunos pueblos.
Al término de la actividad comentaremos entre todos a grandes rasgos de forma voluntaria cual era nuestra postura inicial al comienzo de la actividad y cuál ha sido ha su término, decir si ésta ha cambiado o no, y si lo ha hecho, cuáles han sido los motivos o razones que nos han llevado a ello.
ACTIVIDAD 2: "Dar la vuelta a la Sábana"
Con esta actividad se pretende que te entrenes en el respeto de las opiniones de los demás y que conozcas los pasos para tomar decisiones.
Para ello, colocamos una sábana (o trozo de papel grande) en el suelo y se suben encima varias personas de manera que ocupan la mitad del espacio. A continuación se les pide que den la vuelta a la sábana. Habrán de ponerla boca abajo sin salirse de ella. ¿Cómo lo haremos?
Para poder desarrollar esta actividad es preciso seguir el esquema del proceso de toma de decisiones:
1. Definir bien la situación problemática.
2. Investigar qué alternativas podrás tomar que te lleven hacia la solución.
3. Sopesar pros y contras de cada una de las alternativas.
4. Decidir y hacer un plan de acción para llevarlo a cabo.
Cuando termine la actividad, comentaremos cómo nos hemos sentido durante su desarrollo y cuáles han sido nuestras impresiones generales.
Mediante esta actividad intentaremos desarrollar tu capacidad de toma de decisión, a través del posicionamiento en torno a tus principios o ideología.
Para ellos, dividimos el espacio central de la clase en dos partes. Si es posible pintamos con tiza. Todos los alumnos os agrupáis en el centro. Una persona leerá una frase un tanto ambigua, desde el centro, como si fuera juez del partido.
Cada uno deberá posicionarse a la izquierda si están a favor del contenido de la frase, y a la derecha si estás en contra de dicha información.
Comienza el debate. Si alguna persona quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro expresando sus razones. Otras personas que puedan sentirse convencidas por esta opinión pueden también modificar su posición. Así irán hablando de una en una hasta que toda la gente haya podido participar.
Algunos ejemplos de frases que podríamos decir son:
• La violencia siempre genera más violencia
• Siempre ha habido guerras y no lo podemos cambiar
• Educar para la paz es educar para la desobediencia
• La única forma de evitar una invasión es la violencia
• Donde hay justicia siempre hay paz
• La no-violencia es “poner la otra mejilla”
• La protesta violenta puede estar justificada por las situaciones de injusticia en la que viven algunos pueblos.
Al término de la actividad comentaremos entre todos a grandes rasgos de forma voluntaria cual era nuestra postura inicial al comienzo de la actividad y cuál ha sido ha su término, decir si ésta ha cambiado o no, y si lo ha hecho, cuáles han sido los motivos o razones que nos han llevado a ello.
ACTIVIDAD 2: "Dar la vuelta a la Sábana"
Con esta actividad se pretende que te entrenes en el respeto de las opiniones de los demás y que conozcas los pasos para tomar decisiones.
Para ello, colocamos una sábana (o trozo de papel grande) en el suelo y se suben encima varias personas de manera que ocupan la mitad del espacio. A continuación se les pide que den la vuelta a la sábana. Habrán de ponerla boca abajo sin salirse de ella. ¿Cómo lo haremos?
Para poder desarrollar esta actividad es preciso seguir el esquema del proceso de toma de decisiones:
1. Definir bien la situación problemática.
2. Investigar qué alternativas podrás tomar que te lleven hacia la solución.
3. Sopesar pros y contras de cada una de las alternativas.
4. Decidir y hacer un plan de acción para llevarlo a cabo.
Cuando termine la actividad, comentaremos cómo nos hemos sentido durante su desarrollo y cuáles han sido nuestras impresiones generales.
No hay comentarios:
Publicar un comentario